618活动来啦，仅余50%+名额！《学术论文写作系列五讲》打包75折、精读班老学员延期优惠

文/高行云

首发时间：2021年6月1日

今天0点，你下单了吗？

又是一年618，又是熬到0点，努力清空购物车！

我也早早放了35本书放到购物车，等着618当当一开活动就优惠下单。

有好些读者在微信群和后台留言

——“我们“Sociological理论大缸”，也会有618活动吗？”

想了想，还是两个主旨：

第一，回馈感谢一直以来大力支持的精读班老学员。

尤其有的学员从去年暑假的“社会学理论体系化精读班”，一路跟到今年五一节开的“当代分支社会学实例化精读班”，都成了老朋友了！

【介绍】

2020年夏秋班 * 社会学理论体系化精读班

【各讲PPT介绍见页底】

有的学员正在做博士论文。我也努力跟着一起了解她/他们正在研究的残障、旅游、移民等议题，对我来说也是一边打开新世界，一边拷问理论对话的可能性。尤其是，我们的精读班课程微信群是永久交流，并不是只限定在直播期间，所以很多学员也会在课程结束后甚至100多天后，有疑惑、甚至和课程内容没有直接关系，也都再提问，我也会非常高兴看到愿意提问的学员。

我记得我在读书时，也抱怨过我学校一般，老师教学不够认真，水平也有待提升。但是，当时一位老师跟我说过一句话，让我记忆至今：只有爱提问的学生，才有能成长的老师。结果，我变成了那个经常爱在课间为难老师的麻烦学生！如今，我希望以此勉励自己的开课活动，从这些学友身上学习，一起成长。

我也特别想再说的是：遇到爱提问的学员的时候，会给我一种兴奋感！

前不久，正好在“豆瓣网”上看到一位匿名学员，去年参加了“双11”活动的《社会学理论体系化精读班》。她在豆瓣网上写下日记，逐讲记下自己的笔记、心得、今后读书计划（为保护她的个人帐号信息，我就不在此分享她的日记了）。

我后来私信她知道，原来正是这个课程里最爱提问的那位同学！她可谓是每一讲都跟着阅读，同步学，最重要的是一直提问。我数一数，8讲课程，提了不下于40个问题，而且提问水平越来越高！我在之前推送中也多次提到过这位神奇的同学！如果手上没有什么急事，我都会一天内给出回复。

她还担心如此详细地写下课程笔记，会不会侵权。我说没关系，欢迎分享，并且感谢她一直以为的提问，还答应等这次活动，要把其它课程的讲座回放，送她一份！

 所以，这次618活动，我专门做一次是面对精读班学员的回馈活动。

之前，参加过六个班——理论体系化精读班（暑期、夏秋、双11、春节）和分支实例化精读班（寒假、五一）的学员，只要需要延期课程回放，都可以延期100天，只需75元，比去年双11和春节活动的延期活动还要优惠！不过，还是一如既往会有限购，每个课程只有80个延期名额！

第二，希望“打包”分享学术论文写作系列讲座。

“Sociological理论大缸”从2016年7月6日发送第一次推送至今，已经推送了关于国际前沿的理论与经验研究论文文献，已原创551篇推送，可想而知将多少英文文献传播开来！

2020年4月，我开始参考自己这些年阅读与分析国际前沿的社会科学文献经验（尤其是社会学，结合管理学、政治学、中国研究等），以及自己的写作与发表经历，陆续开讲了一些学术论文系列讲座，包括（下文有这些讲座的PPT和介绍）：

第1讲（2020年4月）

如何追踪国际前沿文献？

第2讲（2020年5月）

如何快读好懂英文论文？

第3讲（2020年6月初讲，2021年3月修订再讲）

如何学术选题？理论经典与时事热点的双重转化

第4讲（2021年3月）

如何学习与使用理论？

第5讲（2020年10月）

如何做理论对话的案例研究？

开这些讲座，经常是不定期的。忙的时候开得少一些，不太忙的时候开得勤一些，陆陆续续也有近一年了，平均每个两月才讲一次，一般每次1.5-2小时，每次都定价19.8元。其实每次都超时，像3月份的讲座，宣传时是打出讲2小时，但结束讲了150分钟！每次讲完的时候，真的真的就是累瘫瘫的。。。

有的讲座，也是反复打磨。比如2021年3月修订再讲《如何学术选题？》讲座。去年讲的时候只讲了如何从理论经典转化成学术选题，但当时还不够满意。后来2021年底和2021年初，承蒙西安交通大学、华东师范大学和华东理工大学社会学院系几次邀请演讲，有机会再整理整理自己的想法，所以既多出了《如何学习与使用理论？》一讲，也完善了以前的《如何学术选题？》一讲，增加了时事热点的考虑，相信会结合更多学员的兴趣。

部分受邀请讲座介绍，见下

也不乏有朋友劝我说，不如打包做个更有溢价的课程。但是，考虑论文写作确实是很多学生，尤其是毕业季研究生的需求。我更希望的是，如果我的一点心得和一些分享还是有用的话，能够传播得更广一些，门槛更低的。

说真的，讲座和课程还不太一样。讲座的每次参与人员都有些流动，所以反馈多在直播过程中，后续持续的反馈和交流也会少一些。但也经常会收到一些讲座参与学员的交流，看到肯定、分享和相互提升，我也挺感动的。有的学生也勇敢地实践我们分享的一些国际文献追踪方法，有的学生也发现说原来选题是有规律、不是随心抓或者瞎跟政策跟口号，也有的学生跟着买起《朗文英语写作活用词典》开始挑战用英文写作带动英文阅读。

这一次618活动也一样，把这一年来的5场讲座合计10.5个小时（约650分钟），都打包，一起分享，而且还75折，只要75元！并且，以前每次直播的时候，都是只有30天回放有效期。这次作为录播讲座，延长到100天！

说了这么多。

希望的是，如果这几年来积累和这一年来做的一些工作，对你有过一些帮助，希望这种帮助能在你还需要的时候，再延续；如果今后还会有帮助，希望这次能够让这种帮助再扩散开来。

希望是有帮助的。

下面就是这样正式的618活动介绍信息了！

 1 精读班老学员回馈季

 2 学术论文写作系列讲座

* 限时：只在2021年6月1日—6月18日24时出售

* 限购：讲座限购200份！

* 回放有效期：100天

* 无限交流！加入讲座/课程交流群，信息共享，永久交流

* 打包特惠：

原价100元，现价75元！

原讲座平均每2个月才开一次，现在一次性集齐！

* 讲座时长：近650分钟（约10.5小时）

 3 五讲主题

第1讲：文献追踪

* 阅读国外文献，从何下手？

* 相关一流学者，快速寻找？

* 前沿研究议题，如何锁定？ 

第2讲：期刊阅读

* 怎样英文水平才够读英文论文？

* 英文期刊论文有套路模板，可以快速读懂吗？

* 如何大量成堆地阅读积累英文期刊论文？

* 有哪些推荐精读的期刊论文？ 

第4讲：论文选题

* 如何从经典文本中提炼研究选题？

* 如何借助经典文本，提升自己论文题目的理论意义？

* 如何将经典文本看作范例，揣摩学习选题与设计？ 

* 为什么不要瞎跟政策口号？

* 什么样的时政热点易于转化为学术选题？

* 如何巧用google scholar等工具联想时事与学术

第5讲：做理论对话的案例研究

* 优秀的理论对话的案例研究，有哪些大叙事标准？

* 如何再区分社会科学案例叙事和人文案例叙事？

* 如何进一步区分有理论对话案例叙事和无理论对话的案例叙事？

* 为什么负面案例有利于提升理论的判决性对话？

* 为什么条件情境有利于提升理论的包容性对话？

* 分析的范例来源，包括荣获美国社会学学会多个分会的奖项的优秀案例研究或混合方法研究作品：Yao Lu（2019）对中国农村移民与社会抗争的研究、Becky Hsu（2014）对中国金融扶贫的研究、 Ching Kwan Lee（2017）对中国国企在非洲投资的研究、Lei Ya-Wen（2016）对中国新闻报道的研究以及Diana Fu（2017）对中国劳工的研究…… 

 4 讲者介绍

孙宇凡， 笔名高行云，爱丁堡大学社会学博士生，微信公众号“Sociological理论大缸”创办人，先后毕业于台湾中山大学哲学所和安徽大学社会学系。

1、研究方向：社会学理论、社会科学哲学、政治经济学和历史社会学

2、硕士论文《Structure,Actor, and EventfulTemporality:  Towards A Neo-Sewellian Logicof History 》获得2020 年台湾社会学学会年度硕士论文佳作奖。

3、论文发表在《清华社会学评论》、《社会理论学报》、《社会学评论》等刊物，被《人大复印资料》等转载。

4. 独著出版《历史社会学的理论逻辑》（四川人民出版社，2021年），合著出版《听与说 社会学电邮集》（中国社会科学出版社，2015）。

5、致力于公共社会科学活动：自2016年创办微信公共号平台《Sociological理论大缸》以来，现有6多万人订阅；先后在“学术志”、“706青年空间”等机构开设线上与线下课程与讲座；2019年创办《理论与历史社会学复印资料》、2021年创办“社会理论青年说”系列讲座。

6、先后在党政部门、政策智库和跨国公司从事一线和管理工作，包括广州南沙经济开发区政策研究室、广东省综合改革发展研究院、丰源（邢台）特种纸业有限公司及其在菲律宾棉兰佬岛投资的蕉麻纤维提取工厂。 

 5 入群方式

点击文末“阅读原文”，或海报图片中的二维码，在微师平台上购买和看直播；

* 在购课平台上，点击“联系方式展示”，添加讲课人的微信；

* 以订单支付凭证，进入课程交流群。 

 社会学理论体系化精读班（2020年暑期班）相关介绍

第1讲PPT

第3讲PPT

第4讲PPT

第5讲PPT

第6讲PPT

第7讲PPT

教学心得